Reconocimiento al “Sendero al paso del perezoso”
Proponente(s):
ECOCONCIENTÍZATECarreras afines:
Ingeniería Ambiental
Finalizado:
15-Nov-2025
Ubicación:
Créditos de la imagen: Ecoconcientizate, 2015
ECOCONCIENTÍZATE
https://www.facebook.com/ecoconcientizateFecha de fundación: October 12, 2015Objetivos de desarrollo sostenible
- Rural
Zona
- Educación
- Hotelería y Turismo
Sector económico
- Emprendimiento Familiar
Tipo de organización
Descripción
Ecoconcientizate nació en 2015 en Bogotá, como una idea familiar, donde las letras (blog) y venta de productos alternativos motivaban a generar pequeñas acciones de cambio para disminuir el impacto ambiental. Poco a poco se fueron tejiendo lazos y reconociendo caminos. Las montañas, quebradas y senderos de herradura nos fueron acercando a la ruralidad, llevándonos hasta Aguabonita Silvania, un territorio de bosque de niebla, en el que fuimos acogidos por la comunidad y por el bosque, e iniciamos una tarea pedagógica, alrededor de la bioconstruccion y el agua. Fueron muchos los aprendizajes, que permitieron entrelazar proyectos universitarios con retos campesinos, co-construir biofiltros para tratar las aguas residuales, liderar la biblioteca rural itinerante de Aguabonita para recuperar saberes e identidad. Y entre literatura, conversas y sentires, acoger entre nuestros ejercicios el “Shinrin Yoku”, o “baño de bosque”, una práctica que como las micorrizas, conecta, busca que los humanos a través de la contemplación se enraicen con el bosque y entre ambos procuren un bienestar mutuo. Actualmente, somos mediadores entre el bosque, el agua y los humanos, buscando el equilibrio planetario, un equilibro vinculante, en el que cada uno perciba su impacto, su aporte y su rol. En Ecoconcientizate somos naturaleza.
Servicios
- Experiencias de bienestar, a través de baños de bosque (Shinrin Yoku)
- Charlas y recorridos a través de El Camino del Agua, como acción pedagógica para situarnos en el ciclo del agua y ser co-responsables en cada una de las etapas que somos parte, incluyendo el tratamiento de las aguas que usamos.
- Coliving rural, en cabaña en medio de la montaña, como una practica de migración al campo y turismo bajo condiciones de sostenibilidad ambiental, haciendo manejo adecuado de recursos y residuos.
Banco de fotos, Diversa. Encuentro Retos Sergio Arboleda 2024-II
Opción de grado en Ingeniería Humanitaria
Universidad Sergio Arboleda
Carrera:
Ingeniería Industrial y Ambiental
Facultad:
Ingeniería
Docentes:
- Alejandro Ruiz Riaño, 2023
- Maritza Ruíz, 2024
- Mónica Gonzáles Gort, 2025-I
Descripción:
La Opción de Grado, está estructurada bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Retos, donde el reto se define como una necesidad real de una fundación o comunidad en situación de vulnerabilidad económica, social o ambiental. El enfoque de trabajo orienta la dedicación de tiempo del estudiante a cocrear una solución que responda efectivamente al reto, dejando como entregables finales, el diseño y la apropiación de herramientas que garanticen el mantenimiento de la solución o de los avances.
Temas:
- Aprendizaje Basado en Retos
- Fortalecimiento de Negocios
- Medio ambiente
Pregunta orientadora
¿Cómo podría evaluarse el sendero destinado para baños de bosque, según estándares internacionales de dificultad y de seguridad para las personas que hagan el uso de el, sin afectar el ecosistema?
Ubicación: dónde se desarrolla este proyecto
Silvania, Cundinamarca, ColombiaPor qué es importante o relevante el proyecto
El sendero al paso del perezoso es uno de los pocos espacios donde se realiza la técnica de "baño de bosque", técnica en la que la conexión con la naturaleza es fundamental para mejorar la salud física y mental es por eso que marcar su estandarización y su caracterización adecuada, puede impulsar tanto el espacio como la actividad de manera que su reconocimiento vaya alineado a la definición de tecnicismos que logren estandarizarlo.
Reto: situación a cambiar, aprovechar o analizar durante tu proyecto
Dado que el sendero ya esta definido, se va a trabajar sobre su delimitación y topografía, para lograr señalizarlo y definir fichas técnicas que ayuden a que el sendero sea más reconocible incluso antes de su recorrido.
Objetivo principal de tu proyecto
Diseñar una propuesta de señalización, que ayude a tener en cuenta los sectores con sus diferentes tipos de riesgos, y, asimismo, realizar la ficha técnica que caracterice y defina el sendero de acuerdo a los estándares evidenciados
¿Cómo vas a lograr el objetivo?
Se va a realizar la propuesta de señalización acorde al recorrido del sendero y se establecerá la ficha técnica que describa, en breves palabras, cada una de las características relevantes del mismo.
Fotografía de contexto
Actor/Cargo/Rol
| Actor | Cargo o rol | Actividad o cómo/porqué se involucró |
|---|---|---|
| Eliana Robayo | Directora y principal ejecutora de actividades | Proponente del reto y co-creadora del sendero. |
| Laura Valentina Ávila Segura | Estudiante | Investigadora y proponente de soluciones |
| Ana Sofía Meza Julio | Estudiante | Investigadora y proponente de soluciones |
| María José Castillo Puliso | Estudiante | Investigadora y proponente de soluciones |
| Carmen Elisa Gómez Garcia | Tutora | Seguimiento y proponente de soluciones |
Nivel de participación del proponente
Nivel 1: proyecto en donde no participaron actores externos al equipo de trabajo. Nivel 2: proyecto en donde se contó con la participación de otros miembros de la comunidad a la que el equipo pertenece. Ejemplo: se hicieron validaciones con estudiantes de otras carreras. Nivel 3: se realizaron visitas y encuentros para conocer las percepciones, ideas y reali mentación de actores y comunidades externas. Ejemplo: se trabajó con comunidad cafetera. Nivel 4: el proyecto fue liderado conjuntamente por el equipo de trabajo y comunidades externas.
Nivel 1
Número de personas participantes:
1
Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia
| Hallazgo | Fuente | Conclusión |
|---|---|---|
| Falta de señalización clara y de seguridad en puntos críticos | Primaria/Diagnóstico de terreno / lista de riesgos | Priorizar inversión en señalética inclusiva y letreros de seguridad en puente, cascada y tramos peligrosos. |
| No hay fichas técnicas públicas del sendero (distancia, pendiente, tiempo) | Primaria/Observaciones y propuestas | Implementar fichas técnicas y publicarlas (entrada, WhatsApp, QR) antes de promover el sendero. |
| Tramos no aptos para movilidad reducida | Primaria/Inspección de accesibilidad | Evaluar y ejecutar adecuaciones puntuales ( rampas, barandas) siguiendo criterios de bajo impacto. |
| Usuarios no reciben orientación previa sobre preparación | Observaciones y propuestas de orientación | Desarrollar guía de recomendaciones (ropa, calzado, hidratación) y sistema de difusión (entrada, WhatsApp, QR). |
| Propuesta de clasificar senderos con estándares (TARS u otros) | Propuesta metodológica del equipo | Aprobar la medición y clasificación bajo un estándar para mejorar comunicación y planificación de visitas |
Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia
| Hallazgo | Fuente | Conclusión |
|---|---|---|
| Dificultad en la identificación del camino (falta de señalización clara). | Primaria/Diagnóstico de terreno | La ausencia de señalética afecta la seguridad y la experiencia; cualquier evaluación de accesibilidad debe considerar señalización como requisito previo. |
| Falta de información estandarizada sobre longitud, pendiente, tiempo y dificultad | Primeria/Observaciones y propuestas del diagnóstico | Sin datos estandarizados no es posible clasificar adecuadamente el sendero ni hacer recomendaciones a usuarios con distintas condiciones físicas. |
| Accesibilidad limitada en tramos específicos (no apto para movilidad reducida) | Primaria/Revisión de infraestructura del sendero / inspección in situ | Las conclusiones sobre “accesible” serán parciales: algunas adecuaciones puntuales son necesarias antes de declarar el sendero accesible. |
| Zonas críticas identificadas (puente resbaloso, cascada profunda, tramos embarrados) | Primaria/Registro de riesgos y prioridades del diagnóstico | Estos puntos definen acciones de seguridad obligatorias (señalización, barandas, materiales antideslizantes) que influyen en la priorización de intervenciones. |
| Ausencia de señalización preventiva y de seguridad | Primaria/Observaciones de campo | La falta de avisos incrementa probabilidad de accidentes; las conclusiones deben incluir medidas mínimas de mitigación antes de promocionar rutas. |
| Falta de orientación previa al visitante (ropa, calzado, preparación) | Primaria/Encuestas informales / diagnóstico y propuestas de orientación | Impacta la experiencia y seguridad; se requiere material informativo para reducir incidentes y garantizar visitas apropiadas. |
| Sendero orientado a procesos de recuperación más que a discapacidad permanente | Observaciones del propósito terapéutico del sendero | Las conclusiones sobre alcance de accesibilidad deben incorporar intención terapéutica: adaptar sin perder el propósito puede limitar intervenciones estructurales. |
| Accesibilidad limitada en tramos específicos (no apto para movilidad reducida) | Primaria/Revisión de infraestructura del sendero / inspección in situ | Las conclusiones sobre “accesible” serán parciales: algunas adecuaciones puntuales son necesarias antes de declarar el sendero accesible. |
| Propuesta de usar estándares internacionales (ej. TRAS, NTC -1471) | Primaria/Propuesta dentro del diagnóstico (idea de estandarizar) | Validar/usar estándares es viable, pero requiere mediciones/registro previo; condiciona la metodología de evaluación empleada. |
Pasos
1. Visita a la finca y reconocimiento del terreno
Se realizó una salida de campo a la finca con el objetivo de identificar el recorrido natural, puntos de interés y condiciones del terreno. Durante la visita se observaron aspectos de flora, fauna, topografía, accesos y posibles riesgos. Además, se registraron coordenadas, fotografías y notas de campo para complementar el diagnóstico inicial.
2. Recolección de información y contexto
Se recopilaron datos sobre la finca, el ecosistema de bosque de niebla y la comunidad aledaña. También se documentó la historia y los objetivos del proyecto Ecoconcientízate, así como la identificación de la guía certificada en baños de bosque (Eliana) y su papel en la experiencia.
3. Definición del sendero
Con base en la información obtenida, se definió el tipo de sendero como interpretativo y de baño de bosque. Se aplicó la metodología TRACS para determinar su clase, resultando como Clase 2 (baja intervención) para Al Paso del Perezoso. Asimismo, se establecieron los parámetros técnicos, incluyendo tipo de superficie, señalización, ancho, pendiente y nivel de intervención.
4. Elaboración de la ficha técnica
Se registraron las variables generales del sendero: ubicación, longitud, altitud, clima, flora, fauna y tiempo estimado de recorrido. La dificultad se calculó mediante el método MIDE (Medio, Itinerario, Desplazamiento, Esfuerzo), lo que permitió categorizar el nivel de exigencia física y técnica del recorrido.
5. Diseño del mapeo y señalización
Se elaboró el mapa del recorrido marcando los puntos clave, como miradores, zonas de descanso y señales informativas. La señalización se implementó conforme a la Norma Técnica Colombiana NTC 1461, asegurando la correcta aplicación de colores, formas y símbolos de seguridad.
Adicionalmente, se diseñó un panel informativo al inicio del sendero, que incluye el mapa general, las señales empleadas, definiciones básicas, información sobre la vegetación, fauna y otros aspectos relevantes del recorrido.
6. Material de apoyo
Como material complementario, se entregaron las imágenes utilizadas en los entregables (mapas, fotografías y diagramas) y una lista de chequeo del sendero, que sirve para la verificación de mantenimiento, señalización y condiciones de seguridad en futuras inspecciones.
7. Redacción del manual
Se organizó el contenido en secciones estructuradas: introducción, contexto, estandarización, ficha técnica, mapeo y recomendaciones. El manual incluye elementos visuales (fotografías, gráficos, códigos QR y enlaces digitales como Wikiloc o SharePoint) que facilitan la consulta y replicabilidad del sendero.
8. Revisión y validación
Se revisó la coherencia, ortografía y el cumplimiento de las normas ambientales y de seguridad aplicables. Posteriormente, la información fue validada con el equipo de Ecoconcientízate y la guía certificada, garantizando la precisión técnica y conceptual del documento.
9. Diseño y publicación
Finalmente, se diagramó el documento con la identidad visual del proyecto y se generó la versión final en formato digital (PDF) para su difusión y uso como guía oficial del sendero Al Paso del Perezoso.
Fotografía del proceso o el equipo de trabajo
Resultado
Diseño, estandarización y señalización del sendero “Al Paso del Perezoso” en la finca EcoconcientízateDescripción
Se diseñó y estandarizó el sendero “Al Paso del Perezoso” bajo criterios técnicos y ambientales, aplicando la metodología TRACS para determinar su clase y nivel de intervención. Se elaboró la ficha técnica con las variables físicas, biológicas y el nivel de dificultad calculado mediante el método MIDE. Se implementó la señalización conforme a la Norma Técnica Colombiana NTC 1461 y se diseño un panel informativo con el mapa del recorrido, la señalética y descripciones de flora y fauna. Además, se elaboró una lista de chequeo para mantenimiento y verificación del sendero, y se diseñó el manual técnico con la identidad visual del proyecto. Finalmente, toda la información fue validada con el equipo de Ecoconcientízate y la guía certificada en baños de bosque.Conclusiones
Se consolidó un sendero interpretativo y de baño de bosque con criterios técnicos y ambientales estandarizados.
La aplicación de la NTC 1461 garantizó una señalización segura, clara y acorde con la normativa nacional.
El panel informativo y el manual técnico fortalecen la educación ambiental y la apropiación del territorio por parte de visitantes y comunidad.
La ficha técnica y la lista de chequeo facilitan el mantenimiento, monitoreo y mejora continua del sendero.
El proyecto aporta a la promoción del ecoturismo responsable y al bienestar emocional mediante la práctica del baño de bosque.
Sintetiza y comunica lo esencial a audiencias interesadas
| Audiencia | Posible uso de los resultados | Información clave |
|---|---|---|
| Comunidad local de Aguabonita y Silvania | Promover el turismo responsable y fortalecer el sentido de pertenencia con el entorno natural. | El sendero impulsa el ecoturismo sostenible, genera oportunidades económicas y fomenta la educación ambiental. |
| Visitantes y turistas | Disfrutar una experiencia segura, educativa y de bienestar en contacto con la naturaleza. | Sendero señalizado según NTC 1461, con panel informativo, mapa, definiciones y datos sobre vegetación, fauna y ecosistema. |
| Autoridades ambientales (CAR, Alcaldía, MinAmbiente) | Replicar el modelo como referencia de manejo sostenible y conservación de bosque de niebla. | Cumple normas técnicas, promueve la conservación y se articula con programas de educación ambiental. |
| Instituciones educativas y universidades | Utilizar el sendero como espacio de aprendizaje y práctica para programas ambientales. | Contiene ficha técnica, clasificación TRACS, método MIDE y material visual de apoyo para investigación y docencia. |
| Organización Ecoconcientízate | Fortalecer la gestión del proyecto y mejorar la experiencia del visitante. | Incluye manual técnico, lista de chequeo, fotografías y diseño de señalización acorde a estándares nacionales. |
| Guías y operadores turísticos | Implementar y replicar buenas prácticas de guiado en senderos ecológicos. | Se incluye estandarización del recorrido, recomendaciones operativas y señalización interpretativa. |
Enlace con documentación detallada
https://drive.google.com/drive/folders/14eUBdXng5fqxRLGeAQDLzOeJ0huG23yn?usp=drive_linkFotografía de la solución o los resultados
Fortalezas
- El lenguaje y la estructura es adecuado para el fácil entendimiento de los usuarios del sendero.
- Es visualmente agradable, informativo pero no intrusivo con el ecosistema del sendero.
Debilidades
- Para la señalización, las características como la altura, la visibilidad, y la ubicación sean apropiadas para los usuarios del sendero.
- Para el documento, que sea totalmente editable y accesible para el socio comunitario.
Oportunidades
- El acceso a los anexos como el estándar internacional usado como lo es el TACS implementado es editable, y replicable para futuros senderos o proyectos para el socio comunitario.
Amenazas
- la construcción de la estación puede ser costosa, el material puede no ser lo suficientemente eficiente,
- Además puede que las recomendaciones propuestas no sean implementadas o tenidas en consideración para el mantenimiento del sendero.
Nivel de Novedad
Fase 1: Solución que no se había hecho antes en este contexto. Fase 2: Es la continuidad, mejora o iteración de una solución que ya se había hecho antes en este contexto. Fase 3: la solución ya se había hecho en este contexto pero este proyecto presenta un nuevo enfoque. Fase 4: Se desconoce si esta solución y se había intentado en este contexto
Fase 1Novedad
La novedad fue partir desde lo que el socio comunitario ya tenia para la creación desde cero de un manual para el sendero, con ficha técnica del sedero y recomendaciones de señalización y aplicación de estándar internacional, teniendo en cuenta las características del sendero.
Alcance
Nivel 1: los resultados son ideas exploratorias iniciales Nivel 2: los resultados presentan un avance pero aún no se pueden usar o no son implementables Nivel 3: lo resultados ya se pueden usar o son imple-entables
Nivel 1Siguientes tres retos u oportunidades sugeridas
- Segundo sendero: Teniendo en cuenta el manual realizado, y las bases ya planteadas. Se puede idear un segundo sendero siguiendo las recomendaciones que se manifiestan en el manual.
Laura Ávila,
Estudiante participante
Ana Meza,
Estudiante participante
María José Castillo,
Estudiante participante
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