Reto completado

Gestión del conocimiento y evaluación en la intervención comunitaria

Proponente(s):

Fundación Creciendo Unidos

Carreras afines:

Trabajo Social

Finalizado:

18-Jul-2026

Ubicación:

Bogotá - Cundinamarca - Colombia

Portada de entregable de estudiante

Bitácora

Créditos de la imagen: Fundación Creciendo Unidos, Portada Página web 2026

Fundación Creciendo Unidos

https://www.fundacioncreciendounidos.org/

Bogotá - Cundinamarca - Colombia

Fecha de fundación: April 8, 1986

Objetivos de desarrollo sostenible

Zona

Urbana

Sector económico

Sector solidario y Tercer sector

Tipo de organización

Fundación

Descripción

Gracias a la visión y compromiso del psicopedagogo Hugo Fernández Nilo, movido por su preocupación ante la realidad de los niños y niñas trabajadores o en situación de calle, inició sus primeros acercamientos en el Cementerio Central de Bogotá, dando origen a un proceso que, desde entonces, ha acompañado con dedicación a la niñez y la juventud más vulnerable del país. Nuestra misión es crear un impacto positivo en la vida de los niños, niñas y jóvenes, brindándoles las herramientas y el apoyo necesario para su desarrollo integral. Nuestra visión es construir un futuro en el que todos los niños y niñas vivan en igualdad de oportunidades, con acceso a la educación, la salud y la protección de sus derechos. Nuestro enfoque se basa en la promoción de los derechos de la niñez y la juventud, su participación protagónica y el fortalecimiento de comunidades solidarias.

Servicios

Acompañamiento psicosocial y familia
Apoyo educativo y formación
Integración y convivencia comunitaria
Promoción de derechos y participación
Actividades artísticas, deportivas y recreativas que fortalecen los lazos sociales.
Formación en comunicación y liderazgo
Producción de contenidos y medios alternativos
Programas de memoria colectiva y reconstrucción de historias
Promoción de la seguridad alimentaria y nutrición comunitaria
Promoción de la producción sostenible y economía solidaria
Educación ambiental y cuidado del territorio

Trabajo social y organizaciones

AIEP

Carrera:

Trabajo Social

Facultad:

Desarrollo Social y Educación

Descripción:

Al finalizar la clase los estudiantes estarán en capacidad de caracterizar, diseñar y evaluar proyectos sociales para mejorar la calidad de vida y bienestar de las personas, sustentados en el enfoque de responsabilidad social, diversidad e inclusión.

Temas:

Solución de problemas

Pregunta orientadora

¿Cómo lograr desarrollar, sistematizar la experiencia y aprendizajes de una intervención psico-social en contextos de alta adversidad?

Ubicación: dónde se desarrolla este proyecto

Bogotá, Cundinamarca, Colombia

Por qué es importante o relevante el proyecto

La Fundación Creciendo Unidos desarrolla intervenciones psicosociales en contextos de alta adversidad, donde las condiciones del territorio cambian constantemente y obligan a adaptar las estrategias de trabajo. En este escenario, no basta con registrar las actividades realizadas; es necesario comprender cómo se toman decisiones, qué aprendizajes surgen durante el proceso y cómo estos pueden fortalecer futuras intervenciones.

Reto: situación a cambiar, aprovechar o analizar durante tu proyecto

Actualmente, la evaluación y sistematización de las intervenciones se centran principalmente en el cumplimiento de actividades y resultados esperados. Sin embargo, este enfoque no refleja adecuadamente los cambios, desafíos y decisiones que enfrentan los profesionales cuando la realidad del territorio modifica el curso de la intervención. Por ello, existe la necesidad de contar con herramientas más flexibles que permitan documentar procesos, aprendizajes y transformaciones, tanto para el fortalecimiento institucional como para la comunicación de resultados a aliados y financiadores.

Objetivo principal de tu proyecto

Desarrollar propuestas metodológicas que permitan a la Fundación Creciendo Unidos evaluar y sistematizar de manera más integral sus intervenciones psicosociales, registrando no solo los resultados obtenidos, sino también las decisiones, adaptaciones y aprendizajes que surgen durante el trabajo en contextos de alta vulnerabilidad.

¿Cómo vas a lograr el objetivo?

Algunas posibilidades son diseñar herramientas y metodologías para:Registrar el contexto y los cambios que ocurren durante la intervención. Documentar las decisiones y adaptaciones realizadas por los equipos profesionales. Incorporar indicadores de proceso y de protección, además de los resultados tradicionales. Integrar metodologías participativas y narrativas que recojan la voz de las comunidades. Combinar información cuantitativa y cualitativa para comunicar los resultados de forma más completa y útil para la Fundación y sus aliados.

Fotografía de contexto

Actor/Cargo/Rol

Actor	Cargo o rol	Actividad o cómo/porqué se involucró
Sra Olga	Área de evaluación de proyectos	Encargada del área en cuestión, de participación pertienente
Reinel García	Director de la fundación	Proponente edel reto, participante inicial
Estudiantes	Estudiantes individuales y por equipos.	Asesores del reto
_________	Profesor(a)	Dirección de estudiantes
Diana Duarte Gómez	Dirección de Diversa- Coordinadora de la Alianza	Principal analista y medio entre las entregas de los estudiantes y el Proponente
Natalia Barrera Gutiérrez	Gestora Comunitaria de Diversa	Principal contacto con Proponente, apoyo a la coordinación y creadora del reporte.

Nivel de participación del proponente

Nivel 1: proyecto en donde no participaron actores externos al equipo de trabajo. Nivel 2: proyecto en donde se contó con la participación de otros miembros de la comunidad a la que el equipo pertenece. Ejemplo: se hicieron validaciones con estudiantes de otras carreras. Nivel 3: se realizaron visitas y encuentros para conocer las percepciones, ideas y reali mentación de actores y comunidades externas. Ejemplo: se trabajó con comunidad cafetera. Nivel 4: el proyecto fue liderado conjuntamente por el equipo de trabajo y comunidades externas.

Nivel 3

Número de personas participantes:

2 miembros de la organización proponente

Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia

Hallazgo	Fuente	Conclusión
La Fundación Creciendo Unidos genera un impacto significativo en sus programas, pero requiere fortalecer la sistematización para evidenciar mejor sus resultados y aprendizajes.	Análisis de las propuestas desarrolladas por los estudiantes y descripción del reto planteado por la Fundación.	Fortalecer los procesos de sistematización permitirá visibilizar el impacto de la organización, facilitar la toma de decisiones y respaldar con evidencia el trabajo que ya realiza.
La evaluación de las intervenciones puede fortalecerse combinando indicadores cuantitativos con herramientas cualitativas como testimonios, historias de vida y relatos de transformación.	Propuestas de los estudiantes y revisión de metodologías de evaluación de proyectos sociales.	Un modelo de evaluación mixto permitirá representar de forma más completa los cambios generados en niños, jóvenes, familias y comunidades, además de fortalecer la comunicación con financiadores y aliados.
Registrar la información durante todo el proceso de intervención, y no únicamente al finalizar los proyectos, favorece la construcción de aprendizajes institucionales y una mejor evaluación de los resultados.	Análisis de las propuestas metodológicas desarrolladas por los estudiantes.	Incorporar registros continuos del contexto, las decisiones tomadas y las adaptaciones realizadas fortalecerá la memoria institucional y permitirá recuperar experiencias valiosas para futuras intervenciones.
La implementación de instrumentos estandarizados, indicadores y líneas base facilitaría el seguimiento de los programas y la comparación de resultados entre diferentes intervenciones.	Propuestas de los estudiantes y revisión de buenas prácticas en evaluación de programas sociales.	Contar con herramientas comunes de seguimiento permitirá mejorar la gestión de la información, la rendición de cuentas y la toma de decisiones institucionales.
Una mejor sistematización de la información puede convertirse en un factor estratégico para fortalecer la sostenibilidad de la Fundación Creciendo Unidos.	Análisis de las propuestas estudiantiles y del reto planteado por la Fundación.	Comunicar el impacto mediante evidencia organizada facilitará la obtención de recursos, la vinculación de voluntarios, el fortalecimiento de alianzas y la participación en convocatorias de financiación.
La evaluación de las intervenciones puede enriquecerse incorporando una mirada más integral que considere a las familias, las redes de apoyo, la comunidad y el contexto donde se desarrollan los procesos.	Análisis de las propuestas de los estudiantes y revisión de los instrumentos institucionales.	Incorporar estas dimensiones permitirá comprender mejor los factores que influyen en los resultados de las intervenciones y fortalecer el enfoque comunitario de la Fundación.
El bienestar y autocuidado de los equipos profesionales influye directamente en la calidad y sostenibilidad de las intervenciones psicosociales.	Propuestas de los estudiantes y revisión de literatura sobre desgaste profesional en equipos de intervención social.	Implementar estrategias de seguimiento al bienestar del equipo contribuirá a prevenir el desgaste profesional y fortalecer la continuidad y calidad de los procesos de acompañamiento.
La información histórica de la Fundación constituye una fuente de evidencia de impacto aún poco aprovechada.	Análisis propio del reto.	Recuperar y organizar informes, fotografías, testimonios y registros de años anteriores fortalecerá la memoria institucional y facilitará futuras evaluaciones y postulaciones a financiamiento.
La incorporación de una persona o rol responsable de la sistematización facilitaría la continuidad y calidad del proceso de evaluación.	Análisis propio y revisión de buenas prácticas en organizaciones sociales.	Definir responsabilidades claras para el registro y seguimiento contribuirá a que la sistematización se convierta en un proceso permanente y no en una tarea ocasional.

Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia

Hallazgo	Fuente	Conclusión
Comprender a profundidad el contexto y las necesidades de la Fundación Creciendo Unidos antes de diseñar soluciones mejora significativamente la pertinencia de las propuestas.	Análisis propio del proceso y retroalimentación del socio comunitario.	Los futuros equipos deberían dedicar tiempo a revisar toda la documentación, entrevistas y retroalimentaciones antes de plantear soluciones, evitando asumir necesidades que ya están cubiertas.
Las propuestas simples y fáciles de implementar tienen muchas más posibilidades de ser utilizadas por la organización que las soluciones tecnológicamente complejas.	Análisis propio del proceso y revisión de las capacidades institucionales.	Es recomendable priorizar herramientas gratuitas, intuitivas y de bajo mantenimiento, adaptadas al tiempo y recursos disponibles en la fundación.
La validación periódica con el socio comunitario permitió ajustar las propuestas y evitar desarrollar productos que no respondieran a las necesidades reales.	Experiencia del proceso.	Los futuros equipos deberían mantener espacios de retroalimentación durante todo el proyecto y no únicamente al finalizarlo, tal como esta planteada la metodología. Será clave para resultados profundos aprovechar las retroalimentaciones del socio comunitario y sobre ellas construir y ajustar nuestros entregables y análisis.
La evidencia de impacto se fortalece al combinar indicadores cuantitativos con historias de vida, testimonios y experiencias de transformación.	Retroalimentación final de la Fundación Creciendo Unidos y análisis propio.	Los futuros equipos deberían integrar información cualitativa y cuantitativa en sus propuestas para representar de manera más completa el impacto de la organización.
El principal desafío del reto no es crear nuevas herramientas, sino fortalecer y aprovechar los procesos y recursos que la fundación ya posee.	Análisis propio y retroalimentación del socio comunitario.	Antes de diseñar nuevos instrumentos, es recomendable analizar cómo mejorar los sistemas existentes y facilitar su uso cotidiano.

Pasos

Una vez subido el reto en la plataforma, los estudiantes generaron preguntas para obtener la información base que consideraban necesitaban para comprender bien no solo el reto sino la organización, su estructura, lo que busca abordando el reto. Dichas preguntas fueron realizadas a través de un formulario, el cual la coordinación de Diversa analizó para entonces a través de una entrevista tipo conversación con el proponente resolverlas. La información producto fue un video de Youtube y la transcripción de la conversación. Entonces los estudiantes tomaron esta información para hacer su primera propuesta y preguntar cosas que hicieran falta, con esta información bajo la misma forma (formulario, entrevista grabada) se dieron dos feedbacks, para entonces llegar al momento final de recibir las propuestas finales. Las propuestas fueron analizadas, organizadas y expuestas a proponente de la misma forma el 6 de Agosto en la mañana, horas antes de escribir este informe. Queda ahora que la organización analice por sí misma las propuestas, y en 2 meses nos veremos para ver sus conclusiones y siguientes pasos, el qué de todo y cómo va a aplicar aquello que decida de las propuestas recibidas.

Fotografía del proceso o el equipo de trabajo

Resultado

Propuesta integral para el fortalecimiento de la sistematización, evaluación, gestión del conocimiento e intervención comunitaria de la Fundación Creciendo Unidos

Descripción

- Diagnóstico institucional: Análisis del reto, del contexto organizacional, necesidades, fortalezas, brechas y oportunidades de mejora para la Fundación. -Informe de hallazgos y recomendaciones: Documento que sintetiza los principales hallazgos identificados y propone acciones prácticas para fortalecer los procesos institucionales. -Propuestas de fortalecimiento de la sistematización: Recomendaciones para mejorar el registro, organización, trazabilidad y uso de la información institucional. - Propuesta para la evaluación del impacto social: Diseño de lineamientos e indicadores cuantitativos y cualitativos para medir resultados, procesos e historias de cambio. - Herramientas de gestión institucional: Diseño de formatos, fichas, plantillas e instrumentos para apoyar la caracterización, seguimiento, memoria institucional y gestión de información. - Instrumentos de recolección de información: Elaboración de pautas de entrevistas, grupos focales, encuestas y otros instrumentos para recopilar información de beneficiarios y equipos de trabajo. - Propuesta de comunicación y visibilización del impacto: Estrategias para comunicar resultados mediante indicadores, historias de vida, informes, dashboards y narrativas institucionales. - Recomendaciones para fortalecer la intervención comunitaria: Sugerencias para incorporar una mirada sistémica, comunitaria y participativa en los procesos de acompañamiento e intervención social. -Propuestas para el fortalecimiento organizacional y sostenibilidad: Recomendaciones sobre alianzas, financiamiento, redes de apoyo, gestión del conocimiento y mejora continua. -Materiales metodológicos y pedagógicos: Diseño de talleres, manuales, guías e instrumentos prácticos para facilitar procesos formativos y comunitarios.

Conclusiones

Se identificaron oportunidades para fortalecer la sistematización y gestión de la información institucional.
Se propusieron herramientas prácticas para mejorar el registro, seguimiento y evaluación de las intervenciones.
Se evidenció la importancia de integrar información cuantitativa con historias de cambio y aprendizajes cualitativos.
Se fortaleció la capacidad de la organización para evaluar y comunicar su impacto social.
Se promovió una toma de decisiones basada en evidencia mediante indicadores y procesos de seguimiento.
Se generaron recomendaciones adaptadas a los recursos y capacidades reales de la Fundación.
Se resaltó la importancia de fortalecer la memoria institucional como base para el aprendizaje organizacional.
Se propusieron estrategias para mejorar la comunicación institucional y aumentar la visibilidad del impacto generado.
Se identificaron oportunidades para fortalecer alianzas, voluntariado y sostenibilidad institucional.
Se promovió una mirada sistémica y comunitaria en los procesos de intervención y evaluación.
Se desarrollaron herramientas e instrumentos que facilitan la continuidad y transferencia del conocimiento entre equipos.
Los resultados constituyen una base sólida para que futuros equipos continúen fortaleciendo los procesos institucionales de la Fundación Creciendo Unidos.

Sintetiza y comunica lo esencial a audiencias interesadas

Audiencia	Posible uso de los resultados	Información clave
Socio comunitario (Fundación Creciendo Unidos y Fundación Diversa)	Implementar las propuestas, herramientas e instrumentos desarrollados para fortalecer la gestión institucional, la evaluación, la sistematización, la comunicación del impacto y la intervención comunitaria.	Los resultados entregan diagnósticos, recomendaciones y herramientas prácticas que permiten mejorar la toma de decisiones, organizar la información y fortalecer la sostenibilidad de la organización.
Otras organizaciones sociales y ONG	sociales y ONG Adaptar o replicar metodologías, instrumentos y estrategias de evaluación, sistematización, comunicación e intervención comunitaria.	Las propuestas utilizan metodologías accesibles, herramientas de bajo costo y modelos transferibles a organizaciones con características similares.
Instituciones de educación superior y futuros estudiantes	Utilizar los proyectos como casos de estudio, referencia metodológica y punto de partida para futuras investigaciones, prácticas y nuevos retos.	Los proyectos muestran cómo aplicar conocimientos académicos a problemas reales mediante diagnóstico, análisis, co-creación y aprendizaje basado en desafíos.
Profesionales del área social (Trabajo Social, Psicología, Educación, Salud)	Incorporar herramientas y enfoques para fortalecer la evaluación, el acompañamiento, el autocuidado y la intervención con personas, familias y comunidades.	La integración de información cuantitativa y cualitativa, junto con enfoques comunitarios y sistémicos, mejora la comprensión del impacto social y la calidad de las intervenciones.
Instituciones públicas, municipios y redes de apoyo	Utilizar los diagnósticos y recomendaciones para orientar programas sociales, fortalecer la articulación institucional y focalizar recursos.	Los resultados aportan evidencia sobre necesidades comunitarias y estrategias de intervención que pueden apoyar la formulación de políticas y programas sociales
Financiadores, cooperantes y aliados estratégicos	Valorar el impacto y las capacidades institucionales para fortalecer procesos de financiamiento, colaboración y generación de alianzas.	La sistematización, los indicadores y la comunicación de resultados fortalecen la transparencia, la rendición de cuentas y la capacidad de demostrar impacto social.
Beneficiarios, familias y comunidad	Acceder a intervenciones mejor diseñadas, procesos de acompañamiento más pertinentes y espacios de participación, bienestar y aprendizaje.	Las propuestas buscan responder de manera más efectiva a las necesidades reales de las comunidades, fortaleciendo el autocuidado, la participación y la calidad de vida.

Enlace con documentación detallada

https://drive.google.com/drive/folders/13FXb_6WTRai41aAXNLld-hmdvvhTTw0c

Fotografía de la solución o los resultados

Fortalezas

Los resultados responden a necesidades reales identificadas en el contexto del socio comunitario, por lo que tienen alta pertinencia y aplicabilidad.
Las propuestas son claras, prácticas, realistas y pueden implementarse de manera gradual sin requerir grandes inversiones.
Utilizan herramientas accesibles, gratuitas o de bajo costo, facilitando su adopción por organizaciones con recursos limitados.
Los entregables cuentan con metodologías, guías, formatos o recomendaciones concretas que facilitan su uso y continuidad.
La información está organizada en un lenguaje claro y comprensible para distintos públicos, evitando tecnicismos innecesarios.
Las herramientas propuestas permiten mejorar procesos de registro, evaluación, planificación, seguimiento y toma de decisiones.
Los resultados integran evidencia y análisis del contexto, fortaleciendo la gestión institucional y la comunicación del impacto.
Las propuestas son flexibles y adaptables a diferentes programas, comunidades u organizaciones con necesidades similares.
Promueven la participación, el aprendizaje práctico y el fortalecimiento de capacidades dentro de las organizaciones.

Debilidades

Algunas propuestas requieren validación o pilotaje con el equipo del socio comunitario antes de una implementación completa.
La información disponible durante el proyecto puede haber sido limitada, dependiendo de documentos existentes, entrevistas o fuentes secundarias.
La implementación requiere disponibilidad de tiempo del equipo del socio comunitario, que puede tener una alta carga operativa.
Algunas herramientas necesitan responsables internos que aseguren su actualización y seguimiento constante.
Puede existir una etapa inicial de adaptación para incorporar nuevas metodologías, registros o formas de trabajo.
Algunas propuestas requieren capacitación básica para que los equipos puedan aprovechar completamente los instrumentos desarrollados.
No todos los resultados fueron probados en escenarios reales de aplicación, por lo que pueden requerir ajustes según la experiencia de uso.
La ausencia de información histórica organizada puede limitar la comparación y medición de cambios a largo plazo.

Oportunidades

Los resultados pueden replicarse y adaptarse en otras organizaciones sociales, fundaciones o comunidades con necesidades similares.
Las herramientas desarrolladas pueden ampliarse progresivamente incorporando nuevos indicadores, programas o áreas de trabajo.
La sistematización y organización de información pueden fortalecer la capacidad institucional para acceder a financiamiento, alianzas y cooperación.
Los resultados pueden convertirse en base para futuros proyectos académicos, investigaciones o nuevas intervenciones comunitarias.
Existe potencial para fortalecer alianzas con universidades, instituciones públicas, empresas y organizaciones colaboradoras.
La implementación de procesos de evaluación y seguimiento puede mejorar la visibilidad del impacto social generado.
Las metodologías propuestas pueden transformarse en modelos de buenas prácticas para otras organizaciones.
Los resultados pueden contribuir al fortalecimiento institucional y a la sostenibilidad de los proyectos sociales en el tiempo.

Amenazas

La falta de recursos económicos, tiempo o personal disponible puede dificultar la implementación y continuidad de las propuestas.
La alta carga laboral de los equipos sociales puede hacer que los procesos de evaluación, registro o sistematización sean relegados.
La resistencia al cambio dentro de las organizaciones puede dificultar la adopción de nuevas herramientas o metodologías.
La rotación de profesionales, voluntarios o colaboradores puede afectar la continuidad de los procesos implementados.
La falta de una cultura organizacional orientada a la evaluación y uso de datos puede limitar el aprovechamiento de los resultados.
Los cambios en prioridades institucionales, políticas públicas o fuentes de financiamiento pueden retrasar la aplicación de las propuestas.
Las problemáticas sociales complejas del territorio pueden superar la capacidad de respuesta de las organizaciones.
La dependencia de apoyos externos o alianzas institucionales puede afectar la sostenibilidad de las acciones a largo plazo.

Nivel de Novedad

Fase 1: Solución que no se había hecho antes en este contexto. Fase 2: Es la continuidad, mejora o iteración de una solución que ya se había hecho antes en este contexto. Fase 3: la solución ya se había hecho en este contexto pero este proyecto presenta un nuevo enfoque. Fase 4: Se desconoce si esta solución y se había intentado en este contexto

Fase 2

Novedad

La principal novedad de los estudiantes es haber logrado al menos en parte transformar desafíos reales de las organizaciones en herramientas y metodologías concretas, accesibles y replicables, aportando nuevas formas de gestionar, evaluar y comunicar el impacto social desde una mirada interdisciplinaria y contextualizada.

Alcance

Nivel 1: los resultados son ideas exploratorias iniciales Nivel 2: los resultados presentan un avance pero aún no se pueden usar o no son implementables Nivel 3: lo resultados ya se pueden usar o son imple-entables

Nivel 3

Siguientes tres retos u oportunidades sugeridas

1. Consolidación y escalamiento de las soluciones propuestas
Continuar acompañando la implementación de las recomendaciones, fortaleciendo los procesos creados y adaptándolos para ampliar su alcance dentro de la organización o comunidad.

2. Fortalecimiento de la medición de impacto
Desarrollar indicadores, herramientas de seguimiento y metodologías de evaluación que permitan evidenciar los cambios generados por los programas y orientar futuras decisiones.

3. Sistematización y gestión del conocimiento institucional
Organizar aprendizajes, experiencias, datos e historias de impacto para fortalecer la memoria organizacional, facilitar la continuidad de los procesos y comunicar mejor los resultados.

4. Fortalecimiento de capacidades internas y apropiación comunitaria
Acompañar al equipo y a los beneficiarios para que las herramientas y estrategias desarrolladas sean sostenibles y puedan gestionarse de manera autónoma.

5. Creación de alianzas y búsqueda de recursos
Explorar nuevas colaboraciones con instituciones, universidades, entidades públicas y privadas que permitan ampliar la cobertura y sostenibilidad de las iniciativas.

6. Digitalización y optimización de procesos internos
Avanzar hacia herramientas digitales que faciliten la organización de información, seguimiento de casos, comunicación y toma de decisiones.

"Durante el desarrollo de este reto tuve la oportunidad de comprender de manera más profunda cómo las organizaciones sociales enfrentan desafíos relacionados con la sistematización, evaluación y visibilización de su trabajo. A través del análisis de la información proporcionada por la Fundación Creciendo Unidos, logré identificar necesidades concretas, formular hallazgos relevantes y proponer estrategias orientadas a fortalecer su capacidad para demostrar el impacto de sus programas. Este proceso me permitió aplicar habilidades de observación, análisis crítico, organización de información y planificación, comprendiendo que el trabajo social no solo se enfoca en la intervención directa con las personas, sino también en el fortalecimiento de las organizaciones que generan cambios en las comunidades. Asimismo, aprendí la importancia de la evaluación y la sistematización como herramientas fundamentales para la toma de decisiones, la sostenibilidad institucional y la mejora continua. Uno de los aprendizajes más significativos fue entender que muchas veces las organizaciones realizan un trabajo de gran valor social, pero enfrentan dificultades para evidenciar sus resultados. Por ello, la generación de registros, indicadores y mecanismos de seguimiento se vuelve tan importante como la ejecución misma de los programas."

Andrea Patricia Salinas Vergara,
Estudiante de trabajo individual

"Desarrollar las pautas para la recolección de información con los niños de la fundación creciendo Unidos Fue bastante interesante Pero había sido mejor aplicarlas presencialmente pero se entiende que por distancia no se puede Ojalá que sean de ayuda para entender cómo los niños se sienten con la fundación y también relacionado con su entorno"

Tamara Rut Paredes Gutiérrez,
Estudiante de trabajo individual

"Desarrollar esta propuesta metodológica para Fundación Creciendo Unidos fue el desafío más real que he tenido en la carrera. Al principio me costó pasar de la teoría de Trabajo social con Organizaciones a un producto técnico concreto que realmente le sirviera a un equipo profesional."

Lisett Vargas,
Estudiante miembro de equipo 1

"Aprendí sobre los límites del rol. Queríamos "solucionar el burnout", pero en 4 semanas solo alcanzamos a diseñar el diagnóstico."

Janyra Briones,
Estudiante miembro de equipo 1

"Trabajar con Fundación Creciendo Unidos me mostro que los equipos de intervención social están agotados y naturalizan el sacrificio."

Nataly Letelier,
Estudiante miembro de equipo 1

"Esta experiencia fue muy significativa para mi proceso de aprendizaje, ya que me permitió aplicar conocimientos adquiridos durante mi formación en Trabajo Social a una situación real enfrentada por una organización social. A lo largo del desarrollo del reto pude comprender la importancia que tienen la evaluación, la sistematización de experiencias y la gestión de información para fortalecer el impacto y la sostenibilidad de los proyectos sociales. Uno de los aspectos más enriquecedores fue analizar las necesidades de la Fundación Creciendo Unidos desde una perspectiva práctica, identificando oportunidades de mejora y proponiendo estrategias concretas que podrían contribuir a fortalecer sus procesos institucionales. Esto me permitió desarrollar habilidades de análisis, reflexión crítica, búsqueda de información y formulación de propuestas orientadas a la solución de problemas reales."

Carolina Tobar ,
Estudiante de trabajo individual

"Este proyecto representó un ejercicio concreto de aplicación del conocimiento académico a una necesidad real. A lo largo del proceso, nuestro equipo comprendió que fortalecer los sistemas de sistematización y evaluación de la Fundación Creciendo Juntos no se trata simplemente de implementar herramientas digitales o formatos de registro, sino de transformar la manera en que una organización se relaciona con su propia experiencia y con la evidencia que genera. La propuesta desarrollada en torno a los cuatro pilares — captura de datos, evaluación con metodología, narrativa de impacto y cultura de aprendizaje — nos permitió entender que el impacto social no habla por sí solo. Necesita ser documentado, analizado y comunicado para volverse visible ante quienes pueden potenciarlo o financiarlo. Una organización que no sistematiza su trabajo no solo pierde información valiosa, sino que también pierde la posibilidad de aprender de su propia experiencia y de posicionarse con credibilidad ante sus aliados. Como equipo, este reto nos enseñó que las soluciones más útiles no son necesariamente las más complejas. Las recomendaciones más valiosas que pudimos hacer fueron las más simples y sostenibles: una ficha bien diseñada, una persona responsable del monitoreo, una historia de impacto bien contada. La sofisticación técnica sin apropiación del equipo no genera cambio real. Esperamos que esta propuesta sea un punto de partida genuino para la Fundación Creciendo Juntos, y que los siguientes equipos que trabajen este reto puedan construir sobre lo que aquí comenzamos."

Carolina Arellano y Yessica Lagos,
Estudiantes miembros de equipo 2

"Desarrollar este reto fue una experiencia muy enriquecedora porque me permitió comprender con mayor profundidad cómo llevan a cabo los procesos de intervención y documentación como fundación. Aunque al inicio me costó entender exactamente qué se necesitaba abordar, el análisis de los documentos y las retroalimentaciones me ayudaron a construir una propuesta más pertinente. Creo que este proceso fortaleció mi capacidad de análisis y me permitió valorar la importancia de la sistematización como una herramienta para aprender de las experiencias y mejorar las intervenciones sociales."

Catalina Fernanda Campos Sanhueza,
Estudiante de trabajo individual

" El desarrollo de este reto fortaleció mis conocimientos sobre el enfoque comunitario y sistémico aplicado al Trabajo Social. Aprendí a analizar documentos institucionales, identificar oportunidades de mejora y elaborar recomendaciones fundamentadas. Esta experiencia me permitió comprender la importancia de la planificación, la evaluación y la sistematización para fortalecer el trabajo que realizan las organizaciones sociales con las comunidades."

Gabriela De Las Mercedes Erices Rivas,
Estudiante, miembro de equipo 3

"Este proyecto me permitió comprender la importancia de analizar los procesos internos de una organización desde una mirada crítica y profesional. Aprendí que pequeñas mejoras en la documentación y la evaluación pueden generar un impacto significativo en la calidad de las intervenciones sociales."

Leslie Naihomy Álvarez Orellana,
Estudiante, miembro de equipo 3

"Participar en este desafío fue una experiencia muy enriquecedora, ya que me permitió conocer de cerca la realidad y el trabajo que realiza la Fundación Creciendo Unidos. A través del análisis de sus procesos, comprendí la importancia que tiene la planificación, la sistematización y la evaluación para fortalecer las intervenciones sociales y visibilizar su impacto. Además, este proceso me permitió aplicar conocimientos propios del Trabajo Social y reflexionar sobre la relevancia del trabajo colaborativo y de las alianzas con distintas instituciones para responder a las necesidades de la comunidad. Considero que esta experiencia fortaleció mi aprendizaje y me entregó herramientas que serán de gran utilidad en mi futura práctica profesional."

Marian Cáceres. ,
Estudiante, miembro de equipo 4

" Desarrollar este reto fue una experiencia muy enriquecedora para mi proceso de aprendizaje. Por un lado, aprendí la importancia de trabajar en equipo y compartir ideas con mis compañeras, incluso cuando en un comienzo eran diferentes. A través del diálogo y la colaboración logramos compatibilizar nuestras opiniones y construir una propuesta común mucho más sólida. También comprendí que antes de plantear una propuesta de mejora es fundamental conocer en profundidad la realidad de una organización, identificando sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Este proyecto me enseñó que las mejores soluciones no siempre consisten en crear algo nuevo, sino en fortalecer y potenciar el trabajo que ya se realiza. Finalmente, enfrentarme a una realidad distinta a la de mi país, pero muy relacionada con los conocimientos adquiridos durante estos años de formación, me permitió comprender mejor el rol del Trabajo Social y aplicar de manera práctica lo aprendido."

Carolina Martín Valdez,
Estudiante, miembro de equipo 4

"Participar en el desarrollo de este proyecto ha sido una de las experiencias más significativas de mi formación como futura trabajadora social. Esta instancia me permitió aplicar los conocimientos y herramientas adquiridos durante los tres años de mi proceso formativo, enfrentándome a un contexto de intervención real que enriqueció tanto mi aprendizaje como mi desarrollo personal y profesional. Trabajar con personas y organizaciones reales reafirmó mi convicción de que el Trabajo Social cobra verdadero sentido cuando se orienta al bienestar y al fortalecimiento de las comunidades. Esta experiencia incrementó mi motivación por continuar perfeccionándome y consolidó mi compromiso con una práctica profesional ética, responsable y centrada en las personas. El proyecto implicó importantes desafíos, especialmente por desarrollarse en colaboración con una ONG extranjera, lo que supuso enfrentar barreras relacionadas con la obtención de información y la coordinación entre distintos contextos. Sin embargo, la disposición, el compromiso y la participación activa de las organizaciones involucradas, junto con la comunicación permanente y la retroalimentación constante, permitieron construir un proceso de trabajo colaborativo, eficiente y enriquecedor para todas las partes. Asimismo, esta experiencia fortaleció competencias fundamentales para mi ejercicio profesional, tales como la recolección y análisis de información, el trabajo en equipo, la planificación, la sistematización y la evaluación de proyectos sociales, manteniendo siempre como eje central al sujeto de intervención y sus necesidades. Finalmente, considero que este tipo de iniciativas constituye una valiosa estrategia de aprendizaje, ya que permite vincular la teoría con la práctica en escenarios reales. "

María José Melín ,
Estudiante, miembro de equipo 4

"Desarrollar este reto con la fundación fue un proceso muy significativo para mi aprendizaje. Al principio me costó entender cómo una fundación pequeña podía mejorar su gestión solo con herramientas simples, pero me di cuenta de que ordenar la información es la base para todo. Diseñar la ficha, el Instrumento de Bienestar y la memoria, me enseñó a vincular la teoría del Trabajo Social con una necesidad real. Aprendí que el autocuidado del equipo es tan importante como la atención a las familias, y que sistematizar las experiencias permite que el trabajo no se pierda. Me voy con la sensación de haber aportado algo concreto que puede facilitar la labor de la fundación y mejorar la calidad de la intervención. Espero logren todo lo que se planteen como fundación y muchas gracias por darnos esta oportunidad. "

Annelisse Pérez Moyano,
Estudiante de trabajo individual

Reto disponible

Medición de impacto con indicadores