Transporte de cosecha en bosque con ladera
Proponente(s):
MuyqüytaCarreras afines:
Diseño de producto e innovaciónDiseño GráficoIngeniería AmbientalIngeniería de materialesIngeniería mecánica
Finalizado:
01-May-2025
Ubicación:
Foto de equipo, Salida de campo Feb.2025, Capstone CSM
Créditos de la imagen: Diseñada por Diana Rojas
Muyqüyta
https://muyquyta-colombia.org/Fecha de fundación: January 8, 2018Objetivos de desarrollo sostenible
- Rural
Zona
- Agricultura
- Gastronomía
- Hotelería y Turismo
Sector económico
- Emprendimiento Familiar
Tipo de organización
Descripción
¡Bienvenidos a Muyqüyta Colombia, un rincón familiar en el corazón de Miraflores, Boyacá! Somos un emprendimiento de agroturismo rural dedicado a la agroecología circular, donde cada paso que damos busca la armonía entre el ser humano y la naturaleza. Nuestra visión es convertirnos en un modelo de autosostenibilidad, demostrando que es posible producir alimentos y ofrecer experiencias enriquecedoras respetando la flora y fauna. Nos dedicamos a recuperar suelos, cultivar con amor y sentido y criar a nuestros animales con bienestar, compartiendo este proceso transparente y los frutos de nuestro trabajo con quienes nos visitan, inspirándolos a conectar con un estilo de vida más consciente y respetuoso con nuestro planeta. ofrecemos talleres, recorridos, gastronomía y hospedaje rural campesino.
Servicios
- Senderos interpretativos que te guiarán a través de nuestros paisajes en recuperación, revelando los secretos de la flora y fauna local.
- Gastronomía típica colombiana preparada con ingredientes frescos y amor en nuestro fogón de leña.
- Para una inmersión completa, disfruta de nuestro hospedaje rural en una acogedora posada campesina.
- Además, podrás adquirir miel pura y otros productos de nuestra cosecha, así como artesanías elaboradas con cariño.
- También compartimos nuestro conocimiento a través de diversos talleres enfocados en la agroecología y saberes.
Banco de imágenes, Diversa. Salida de campo CSM Capstone Marzo 2025
Capstone Senior Design I&II
Escuela de Minas de Colorado
Carrera:
Ingenierías
Facultad:
Ingeniería Humanitaria
Docentes:
- Garret Manson, 2021
- Scott Allen, 2021
- Marie Stettler Kleine, 2022-2025
Descripción:
Nuestro Programa Multidisciplinario de Diseño de Proyectos Finales ofrece a los estudiantes de ingeniería de último año la oportunidad de trabajar en proyectos prácticos, orientados al cliente, como preparación para sus futuras carreras. El curso busca no solo mejorar las habilidades técnicas y de resolución de problemas de los estudiantes, sino también orientarlos en habilidades profesionales, como la gestión de proyectos y la comunicación. Animamos a los estudiantes a pensar de forma más amplia sobre el impacto de sus proyectos en la sociedad y enfatizamos su responsabilidad ética como ingenieros, considerando a las partes interesadas y las normas, regulaciones y códigos de ingeniería aplicables a su proyecto.
Temas:
- Agua
- Aprendizaje Basado en Retos
- Energías Alternativas
- Fortalecimiento de Negocios
- Medio ambiente
Pregunta orientadora
¿Cómo podríamos mejorar el proceso de transporte de materiales y cosecha en zona de bosque y alta montaña, para reducir el tiempo y esfuerzo que actualmente implica de una forma a bajo costo?
Ubicación: dónde se desarrolla este proyecto
Miraflores, Boyacá, ColombiaPor qué es importante o relevante el proyecto
El proceso actual de recolección de miel es muy demandante y agotador para los cuerpos de los socios comunitarios. Ellos cargan a mano diecisiete baldes de veinticinco kilogramos durante veinte minutos a pie por un bosque denso, dos veces al año. Mejorar este proceso ayudará a reducir el tiempo y la carga física que implica la cosecha.
Reto: situación a cambiar, aprovechar o analizar durante tu proyecto
Los apiarios están en el bosque y el camino hacia ellos es estrecho y difícil de recorrer. Los socios comunitarios no pueden usar una carretilla debido al terreno, pero necesitan un mejor método de transporte.
Objetivo principal de tu proyecto
Reducir el tiempo que toma cosechar la miel y el esfuerzo físico que el proceso de recolección impone sobre los cuerpos de los socios comunitarios.
¿Cómo vas a lograr el objetivo?
Diseñar un método ergonómico y rentable para transportar miel y equipo de recolección desde y hacia el apiario en el bosque colombiano de la finca de la familia Rojas, Müyquita.
Fotografía de contexto
Actor/Cargo/Rol
| Actor | Cargo o rol | Actividad o cómo/porqué se involucró |
|---|---|---|
| Lucy Gilbert-Fagen | Estudiante de Ingeniería en Diseño y Líder de Comunicación del equipo estudiantil | Quise participar en un proyecto que involucrara mucha interacción con la comunidad, y el proceso de co-diseño es algo que espero seguir haciendo después de graduarme. |
| Willie Gould | Estudiante de Ingeniería Mecánica y Director Financiero | Me interesó la idea de trabajar en un proyecto que involucrara el uso en terrenos variados y poder ayudar a los socios comunitarios. |
| Kailey Morales | Estudiante de Ingeniería Mecánica y Scrum Master | Quise ser parte de este proyecto porque me apasiona trabajar con los socios comunitarios. |
| Jenna Siebert | Estudiante de Ingeniería Mecánica | Elegí involucrarme en este proyecto porque me gusta el aspecto comunitario y el proceso de co-diseño. |
| Anders Tempel | Estudiante | Miembro de equipo desde la academia. |
| Kaelyn Thompson | Estudiante de Ingeniería Mecánica y Especialista en CAD | Quería participar en un proyecto en el que pudiera usar las habilidades que he desarrollado durante los últimos tres años en algo que beneficiara a las personas y hiciera un poco más fácil algún aspecto de sus vidas. |
| Allison Westbrook | Estudiante de Ingeniería Mecánica | Quería participar en un proyecto en el que pudiera usar las habilidades que él desarrolló durante los últimos tres años en algo que beneficiaría a las personas y haría un poco más fácil algún aspecto de sus vidas. |
| Luisa Hernandez | Facilitadora de Proyecto con Diversa | Facilitadora de nuestro proyecto. Dirige todas las reuniones entre nuestro equipo y los socios comunitarios. Facilita la comunicación, colabora con la traducción y participa en el proceso de codiseño. |
| Diana Rojas | Socia Comunitaria | Opera Müyquita y co-diseñadora de solución. |
| Don Beto Rojas | Socio Comunitario | Opera Müyquita y co-diseñador de solución. |
| Phillipe Damoiseaux | Estudiante de posgrado de educación superior | Acompañamiento a estudiantes en su visita de campo a Colombia (febrero de 2025) |
| Colleen McCulloch | Estudiante de posgrado de educación superior | Acompañamiento a estudiantes en su visita de campo a Colombia (febrero de 2025) |
| Melissa Trykowski | Estudiante de posgrado de educación superior | Acompañamiento a estudiantes en su visita de campo a Colombia (febrero de 2025) |
| Taylor Ericson | Estudiante de posgrado de educación superior | Acompañamiento a estudiantes en su visita de campo a Colombia (febrero de 2025) |
| Dr. Marie Kleine | Profesora Asesora de Proyecto | Asesora a los estudiantes y ayuda a planificar/organizar el proyecto. |
| Mathew Johnson | Asesor Técnico | Asesora a los estudiantes y los ayuda con los cálculos y otros componentes técnicos. |
| Jim Wong | Asesor Técnico | Asesora a los estudiantes y los ayuda con los cálculos y otros componentes técnicos. |
| Natalia Barrera Gutierrez | Coordinación de Proyecto con Diversa | Facilitadora principal. Participa en algunas reuniones entre nuestro equipo y los socios comunitarios. Facilita la comunicación, colabora con la traducción y participa en el proceso de codiseño. Supervisa el proyecto. Gestora comunitaria y coordinacion con profesora. |
Nivel de participación del proponente
Nivel 1: proyecto en donde no participaron actores externos al equipo de trabajo. Nivel 2: proyecto en donde se contó con la participación de otros miembros de la comunidad a la que el equipo pertenece. Ejemplo: se hicieron validaciones con estudiantes de otras carreras. Nivel 3: se realizaron visitas y encuentros para conocer las percepciones, ideas y reali mentación de actores y comunidades externas. Ejemplo: se trabajó con comunidad cafetera. Nivel 4: el proyecto fue liderado conjuntamente por el equipo de trabajo y comunidades externas.
Nivel 3
Número de personas participantes:
7 estudiantes, 4 estudiantes de posgrado de educación superior, 2 asesores técnicos, 2 representantes de Diversa, 2 familiares Rojas, 1 asesor de proyecto
Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia
| Hallazgo | Fuente | Conclusión |
|---|---|---|
| Una correa de trinquete no ancla adecuadamente la tirolesa | Pruebas de campo en Colorado y pruebas de campo en Colombia (febrero de 2025) | Se recomienda un mecanismo de anclaje de cadena. |
| Un tensor no tensa adecuadamente la tirolesa | Pruebas de campo en Colorado y pruebas de campo en Colombia (febrero de 2025) | Se recomienda un mecanismo tensor de polea de cadena. |
| El carrito se desmontará sin necesidad de pegarlo | Pruebas de campo en Colorado | Antes de utilizar el carrito, todas las uniones deben estar pegadas. |
| La cuerda de escalada no es suficiente para el material de la tirolesa | Cálculos de ingeniería | El cable de acero es el material recomendado para la tirolesa. |
| El material base del carro debe ser resistente a la intemperie | Pruebas de campo en Colombia (febrero de 2025) | Si se utiliza madera, se recomienda pintar o teñir. |
Hallazgo/ Fuente/ Conclusión o influencia
| Hallazgo | Fuente | Conclusión |
|---|---|---|
| Camino estrecho y accidentado hacia las colmenas | Visita a la finca familiar Müyquita – Octubre 2024 y febrero 2025 | Crear un método de transporte a los apiarios que pueda transitar por el terreno y el accidentado camino. |
| El transporte de miel causa tensión en el cuerpo de la familia. | Comunicación con Diana y Don Beto Rojas | El diseño debe ser ergonómico |
| Ciertas conexiones de PVC no están disponibles internacionalmente | Visita a la finca familiar Müyquita – Octubre 2024 y febrero 2025 y visita a Homecenter | El equipo debe utilizar materiales ampliamente disponibles para la construcción de la solución. |
| Los socios comunitarios no quieren dañar el medio ambiente | Comunicación con Diana y Don Beto Rojas | El diseño debe ser respetuoso con el medio ambiente (no dañar a las abejas ni al bosque, no emitir contaminación, etc.). |
| Los socios comunitarios desean una solución de bajo costo | Comunicación con Diana y Don Beto Rojas | El diseño debe ser económico |
| Los socios comunitarios deben conducir hasta el sitio y luego caminar hasta las colmenas a través del bosque. | Comunicación con Diana y Don Beto Rojas | Una solución terrestre no es viable para algunas zonas del recorrido, por lo tanto, el equipo utilizó una solución terrestre (carro) y una solución elevada (tirolesa). |
Pasos
- Elección del proyecto
- Reunión con los Socios Comunitarios para presentar al equipo y entender el alcance del proyecto
- Ideación del diseño con los Socios Comunitarios
- Exploración e investigación de diseños
- Elección del diseño de solución
- Modelado inicial por computadora (CAD)
- Planos técnicos iniciales
- Cálculos iniciales de esfuerzo y fatiga
- Manual de instrucciones inicial
- Prototipado inicial del carro y la tirolesa en Colorado
- Visita al sitio en Colombia
- Ensamblaje y prueba del carro y la tirolesa en Colombia
- Modificaciones a la tirolesa y al carro según la retroalimentación de los Socios Comunitarios
- Pruebas de las mejoras recomendadas en la tirolesa
- Modelado final por computadora (CAD)
- Planos técnicos finales
- Cálculos finales de esfuerzo y fatiga
- Manual de instrucciones final
- Reunión con los Socios Comunitarios para discutir el diseño final
Fotografía del proceso o el equipo de trabajo
Resultado
Sistema móvil de transporte de cosecha y materiales en bosque de laderaDescripción
Sistema de dos componentes: tirolesa y carro con ruedas La tirolesa está construida con un cable de acero, una polea de cadena y una cadena de remolque. La tirolesa puede tener una longitud variable y es resistente a la intemperie y a la fatiga. La tirolesa permite el transporte eficiente y ergonómico de miel y materiales en zonas de difícil acceso. El carro está construido con tubos de PVC y madera contrachapada. El carro se puede acoplar a la tirolesa y es resistente a la intemperie y a la fatiga. El carro permite el transporte eficiente y ergonómico de miel por senderos estrechos y boscosos.Conclusiones
- Ambos componentes son ecológicos y fáciles de montar y desmontar.
- Ambos componentes mejoran el proceso de recolección de miel al reducir el tiempo de cosecha y la tensión en los cuerpos de los socios comunitarios.
- Ambos componentes pueden fabricarse con materiales de bajo costo y ampliamente accesibles para que otras personas en todo el mundo puedan replicar el diseño.
Sintetiza y comunica lo esencial a audiencias interesadas
| Audiencia | Posible uso de los resultados | Información clave |
|---|---|---|
| Otros pequeños agricultores | Cualquier operación agrícola que requiera mover cargas pesadas | Hay métodos económicos disponibles. El carrito y la tirolesa se pueden utilizar para cualquier aplicación de carga pesada, no solo para miel (¡pero no para usar con personas!). |
| Otros estudiantes de diseño de último año | Conocer más sobre un proyecto de diseño senior exitoso y cómo funciona el proceso de diseño. | Una comunicación frecuente y clara resulta en un proyecto exitoso. Una buena documentación y comenzar a trabajar con anticipación son importantes. |
| ECDS en Mines | Aprender cómo se pueden mejorar los proyectos de diseño senior internacionales | El respeto a otras culturas y la comunicación profesional son claves para el éxito |
Enlace con documentación detallada
https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1lrtFM7Yn5zF7fyBzUVT8laOydWvQMLr0Fotografía de la solución o los resultados
Fortalezas
- El diseño es económico
- El diseño es ergonómico
- El diseño utiliza materiales ampliamente accesibles
- El diseño es resistente a la intemperie
- El diseño es ecológico
Debilidades
- No se realizaron pruebas de fuerza física en el carro.
Oportunidades
- El diseño puede ser replicado por otros.
- El diseño reduce la tensión y el tiempo de recolección de miel y probablemente de otros productos.
Amenazas
- Solo se realizó un análisis de fatiga básico y es posible que se requiera más para determinar la vida útil real del diseño.
Nivel de Novedad
Fase 1: Solución que no se había hecho antes en este contexto. Fase 2: Es la continuidad, mejora o iteración de una solución que ya se había hecho antes en este contexto. Fase 3: la solución ya se había hecho en este contexto pero este proyecto presenta un nuevo enfoque. Fase 4: Se desconoce si esta solución y se había intentado en este contexto
Fase 1Novedad
Los socios de la comunidad no habían construido una tirolesa ni fabricado un carrito antes
Alcance
Nivel 1: los resultados son ideas exploratorias iniciales Nivel 2: los resultados presentan un avance pero aún no se pueden usar o no son implementables Nivel 3: lo resultados ya se pueden usar o son imple-entables
Nivel 3Siguientes tres retos u oportunidades sugeridas
- Lograr que las granjas vecinas adopten la solución para ampliar el impacto.
- Evaluar la longevidad y el mantenimiento de la solución.
- Adaptar la solución para que los materiales sean más accesibles (por ejemplo, cambiar la polea de la cadena/proporcionar instrucciones para construir una manualmente).
Lucy Gilbert Fagen,
Estudiante de Ingeniería de Diseño y líder de comunicación
Willie Gould,
Estudiante de Ingeniería Mecánica y Director Financiero
Kailey Morales,
Estudiante de Ingeniería Mecánica y Scrum Master
Jenna Siebert,
Estudiante de Ingeniería Mecánica
Kaelyn Thompson,
Estudiante de Ingeniería Mecánica y Especialista en CAD
Allison Westbrook,
Estudiante de Ingeniería Mecánica